1. Comprende conceptos matemáticos básicos para
la solución de situaciones problema de diferentes disciplinas que permitan
consolidar el pensamiento matemático.
2. Soluciona situaciones problema interdisciplinarias
que ayuden a estructurar el pensamiento matemático.
3. Participa responsablemente en el desarrollo de las actividades programadas por el área que le permitan fortalecer el pensamiento matemático.
4. Asume con interés los procesos que conllevan a desarrollar una personalidad que promueva la paz y sea coherente con el perfil Gabrielista.
Indicadores:
COGNITIVO
3.1 Utiliza correctamente los conceptos de número
fraccionario para leer, escribir, clasificar y representar fracciones.
3.2 Usa los conceptos de plano cartesiano, traslación, reflexión y semejanza para modelar situaciones geométricas.
PROCEDIMENTAL
3.3 Resuelve situaciones problema utilizando las
operaciones básicas dentro del conjunto de números fraccionarios positivos.
3.4 Aplica las técnicas de conteo y el concepto de probabilidad para interpretar la información y comunicar sus conclusiones.
ACTITUDINAL
3.5 Asume con disciplina, responsable y
puntualmente el desarrollo de guías, talleres, tareas, evaluaciones, corrección
de evaluaciones y material didáctico suministrado por el docente; para
fortalecer el conocimiento matemático.
3.6. Acepta con interés y respeto el pensamiento de los compañeros mediante la valoración crítica y constructiva del conocimiento matemático para fortalecer el trabajo del grupo y la convivencia.
