3-1 A 3-4 1° PERIODO.

 

Dios usó las hermosas matemáticas al crear el mundo.- Paul Dirac.

Logros

1.     Comprende conceptos matemáticos básicos para la solución de situaciones problema de diferentes disciplinas que permitan consolidar el pensamiento matemático.

2.     Soluciona situaciones problema interdisciplinarias que ayuden a estructurar el pensamiento matemático.

3.     Participa responsablemente en el desarrollo de las actividades programadas por el área que le permitan fortalecer el pensamiento matemático.

3. Asume con interés los procesos que conllevan a desarrollar una personalidad que promueva la paz y sea coherente con el perfil Gabrielista.

Indicadores :

COGNITIVO

1.1  Establece relaciones entre conjuntos y realiza diferentes operaciones.

1.2  Reconoce números hasta de siete cifras y los descompone teniendo en cuenta el valor de posición; estableciendo relaciones de orden.

    PROCEDIMENTAL

 1.3  Resuelve situaciones problema en donde se usan los algoritmos de suma y resta.

 1.4  Resuelve situaciones problema en donde se utilizan los conceptos de perímetro y medición de longitudes.

 1.5  Realiza mediciones de longitud utilizando unidades de medida.

 ACTITUDINAL                                                    

1.6  Asume responsable y puntualmente el desarrollo de guías, talleres, tareas, evaluaciones, correcciones de evaluaciones y repaso de tablas de multiplicar, para obtener buen desarrollo de los planes de estudio pactados.

 

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Actividades trabajadas

Conjuntos

Indicador:Establece relaciones entre conjuntos y realiza diferentes operaciones.

Con los siguientes videos pueden retroalimentar las actividades trabajadas en clase.

1. Conceto y características de los conjuntos.

2. Pertenencia y no pertenencia entre conjuntos

3. Inclusión de conjuntos

 4. Unión e Intersección de conjuntos

Actividades desarrolladas

En el cuaderno están los conceptos y ejercicios de cada temática

Operaciones entre conjuntos👈

Páginas desarrolladas:11,12,13,14,15,16

Números Naturales

1. Identifica el valor posicional de cantidades numéricas minimo de 6 cifras.

Valor Posicional

Lectura y escritura de números decimales

Comparación de números naturales 

👅Realiza comparaciones con diferentes cantidades de numeros naturales usando >,<, =.

Semana del 2  al 6 de Marzo  

Números Romanos 

👅Identifica los símbolos para escribir números romanos y identifica reglas  básicas para escribir números menores de 100

Actividades: 

1. Observar el video y mecanizar los conceptos de números romanos.

2. Desarrollar las páginas 27 y 28

3. Desarrollar actividad:

Miércoles 4 de Marzo 

Evaluación de operaciones básicas; suma, resta, multiplicación, división.

Actividad para desarrollar el martes 10 de marzo

👅Desarrolla actividades para mecanizar temas trabajados durante el primer periodo

 Observa el siguiente video y copia en el cuaderno dos ejercicios de los vistos en el video.

Desarrolla los siguientes ejercicios:

 

Situaciones Problemáticas👈

Actividades para desarrollar miércoles 11 y jueves 12 de marzo

Desarrolla el taller y mecaniza temas trabajados durante el segundo período 👈

El martes 17 evaluación acumulativa de matemáticas, debes trabajar y repasar los temas trabajados durante el período. 

Corrección de la evaluación😐

👅Identificar cada uno de los procesos trabajados en la evaluación y realizar las respectivas correcciones.

Actividad:

Presentar las respectivas correcciones  de la evaluación acumulativa;en hojas de examen haciendo los respectivos procesos para comprobar la respuesta correcta  o un ejemplo que sustente la respuesta.

Las correcciones solo se recibirán los días martes 24 y miércoles 25 de marzo en los respectivos horarios de clase de matemáticas. (Agradezco tener presente la fecha para la entrega del trabajo)

 

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