4-1 Y 4-2 1° PERIODO.

 

Logros Generales

1.     Comprende conceptos matemáticos básicos para la solución de situaciones problema de diferentes disciplinas que permitan consolidar el pensamiento matemático.

2.     Soluciona situaciones problema interdisciplinarias que ayuden a estructurar el pensamiento matemático.

3.     Participa responsablemente en el desarrollo de las actividades programadas por el área que le permitan fortalecer el pensamiento matemático.

3. Asume con interés los procesos que conllevan a desarrollar una personalidad que promueva la paz y sea coherente con el perfil Gabrielista.

Indicadores:

COGNITIVO

1.1  Establece relaciones entre conjuntos y realiza diferentes operaciones.

1.2  Comprende los conceptos sobre uso, orden, lectura y escritura de números naturales.

1.3  Caracteriza figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulo, vértice, números de lados y forma).

1.4  Identifica e interpreta variables estadísticas en tablas de conteo y frecuencia.

 PROCEDIMENTAL

1.5   Explica situaciones presentadas en diversos contextos dentro y fuera del aula, haciendo uso de la suma y resta de números naturales.

1.6   Resuelve situaciones problema utilizando el concepto de ecuaciones aditivas.

 ACTITUDINAL

1.7  Asume con disciplina, responsabilidad y puntualidad el desarrollo de guías, talleres, tareas, evaluaciones, corrección de evaluaciones y material didáctico suministrado por el docente; para fortalecer el conocimiento matemático.

   

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Conjuntos 

Unión y Intersección

Actividades para desarrollar el martes 10 de marzo

1. Desarrolla el taller👈

2. Revisa la siguiente guía léela y desarrolla las actividades propuestas👈

Actividades para desarrollar miércoles 11 y jueves 12 de marzo.

Desarrollar taller de repaso👈

El martes 17 de marzo evaluación acumulativa de matemáticas.

Corrección de la evaluación😐

👅Identificar cada uno de los procesos trabajados en la evaluación y realizar las respectivas correcciones.

Actividad:

Presentar las respectivas correcciones  de la evaluación acumulativa;en hojas de examen haciendo los respectivos procesos para comprobar la respuesta correcta, o haciendo un ejemplo que sustente la respuesta.

Las correcciones solo se recibirán el jueves 26 de marzo en los respectivos horarios de clase de matemáticas. (Agradezco tener presente la fecha para la entrega del trabajo)

 PLAN DE MEJORAMIENTO PERIODO 1👈